
Jeder auswendig gelernte Inhalt führt den Lernenden vom Lernziel weiter weg. Deshalb ist es für den Lehrer/Trainer erforderlich, jeden Wissensbaustein so zu präsentieren, dass als Ziel eine leicht verständliche Handlung steht.
Jetzt wird das erforderliche Knowhow in einzelne umsetzbare Aufgaben zerlegt und jede Aufgabe eingeteilt in ein WAS (ist die Aufgabe)? WOZU (dient dieser Schritt)? WIE (geht das)? Auf diese Weise wird die Umsetzung präzise geplant!
ist ein besserer Beweis für den Lernerfolg als eine Prüfung.
"Natürlich Lernen" erfordert, dass die Klasse/Lerngruppe fähig ist, eine Aktion durchzuführen, in der sie ihre neu gewonnenen Kompetenzen anwendet. Es gibt kein wirkliches Lernen, bis die Aktion durchgeführt und über sie reflektiert worden ist. Denn niemand kann sich sicher sein, dass seine Ideen richtig und seine Fähigkeiten effektiv sind, bis diese umgesetzt worden sind.
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